Преподаватель центра психологического образования Дарья Андреевна Невзорова приняла участие в важном отраслевом конгрессе в Высшей школе экономики, посвященном психологическому благополучию студентов. Это была не просто конференция, а стратегическая сессия с участием Минобрнауки, ведущих экспертов и практиков из десятков вузов страны.
Ключевые тезисы и итоги:
Конгресс подтвердил, что наша миссия, как психологов, расширяется. Мы — не только «скорые помощники» в кризисных ситуациях, но и ключевые архитекторы психологически безопасной и развивающей среды в университете. Особенно актуальным становится взаимодействие с академическим сообществом (преподавателями) и разработка превентивных программ.
В целом, чувствуется серьезный системный шаг на государственном уровне к созданию в России единой экосистемы поддержки студенческого благополучия, где психологическим службам отводится центральная координирующая роль.
Ключевые тезисы и итоги:
- Смена парадигмы. Главный тренд — переход от «психологии болезни» (реагирование на проблемы) к «психологии здоровья» и созданию экосистемы благополучия. Акцент смещается на профилактику, развитие ресурсов и создание условий для реализации потенциала каждого студента.
- Представлен проект Концепции. Эксперты НИУ ВШЭ презентовали проект концепции социально-психологического благополучия. Ее ядро — целостный подход, объединяющий физическое, эмоциональное, социальное и академическое благополучие как взаимосвязанные элементы.
- Трехуровневая архитектура поддержки, которую предложили разработчики:
- Уровень 1: Цифровые инструменты и самопомощь для студентов.
- Уровень 2: Профессиональные психологические службы в вузах.
- Уровень 3: Вся экосистема университета (преподаватели, кураторы, администрация), создающая поддерживающую среду.
- Технологии в помощь. Обсуждалась роль ИИ и цифровых платформ (например, совместный проект НИУ ВШЭ и «Иннопрактики») как инструментов для разгрузки рутинных запросов и точечной поддержки, что позволяет психологам концентрироваться на сложных случаях.
- Государственный вектор. Выступили министр В. Фальков и замминистра О. Петрова, что сигнализирует о высоком приоритете темы. Ожидается, что рекомендации конгресса лягут в основу конкретных задач для вузов на 2024 год.
Конгресс подтвердил, что наша миссия, как психологов, расширяется. Мы — не только «скорые помощники» в кризисных ситуациях, но и ключевые архитекторы психологически безопасной и развивающей среды в университете. Особенно актуальным становится взаимодействие с академическим сообществом (преподавателями) и разработка превентивных программ.
В целом, чувствуется серьезный системный шаг на государственном уровне к созданию в России единой экосистемы поддержки студенческого благополучия, где психологическим службам отводится центральная координирующая роль.
